BANDA MARCIAL FALCÕES DA BAHIA - COLÉGIO ESTADUAL DONA GUIOMAR BARRETO MEIRA

BANDA MARCIAL FALCÕES DA BAHIA PARTICIPA DE MAIS UMA ETAPA DA VIII COPA BAIANA DE BANDAS E FANFARRAS

A Banda Marcial Falcões da Bahia do Colégio Estadual Dona Guiomar Barreto no bairro Parque Residencial em Juazeiro, mesmo com todas as dificuldades participou no ultimo domingo (01/09) na cidade de Capim Grosso de mais uma etapa da VIII Copa Baiana de Bandas e Fanfarras realizada pela Federação de Bandas e Fanfarras da Bahia.

A banda que vem com o histórico de ser a atual VICE-CAMPEÃ DA BAHIA (pela FBF em 2012) e que em sua ultima participação (já em 2013) ficou em 1º lugar na etapa da cidade de Cansanção, mais uma vez pontuou no campeonato afim de alcançar seu objetivo maior, chegar à final.

“Gostaríamos em nome de todos os componentes e diretores da Falcões de agradecer a toda direção da nossa Escola que mesmo com as sua limitações vem ajudando o nosso grupo, ao nosso amigo Fabiano e Neto da Fanfarra Paulo VI pela força, e em especial ao Vereador Café que vem ajudando a nossa banda e dando aos seus componentes atenção, apoio e confiança no trabalho que vem sendo feito” destacou Silvino Araújo, regente da banda.

A próxima etapa da VIII Copa Baiana de Bandas e Fanfarras está prevista para o dia 06 de Outubro (possivelmente em Juazeiro), que ainda será definida pela FBF.

REUNIÃO DOS PAIS E MESTRE DO COLÉGIO ESTADUAL DONA GUIOMAR BARRETO MEIRA EXTENSÃO MASSAROCA.

A família e a escola formam uma equipe. É fundamental que ambas sigam os mesmos princípios e critérios, bem como a mesma direção em relação aos objetivos que desejam atingir.

Ressalta-se que mesmo tendo objetivos em comum, cada uma deve fazer sua parte para que atinja o caminho do sucesso, que visa conduzir crianças e jovens a um futuro melhor. 

O ideal é que família e escola tracem as mesmas metas de forma simultânea, propiciando ao aluno uma segurança na aprendizagem de forma que venha criar cidadãos críticos capazes de enfrentar a complexidade de situações que surgem na sociedade.

Existem diversas contribuições que tanto a família quanto a escola podem oferecer, propiciando o desenvolvimento pleno respectivamente dos seus filhos e dos seus alunos. Alguns critérios devem ser considerados como prioridade para ambas as partes. Como sugestões seguem abaixo alguns deles: 

Família 

• Selecionar a escola baseado em critérios que lhe garanta a confiança da forma como a escola procede diante de situações importantes;

• Dialogar com o filho o conteúdo que está vivenciando na escola;

• Cumprir as regras estabelecidas pela escola de forma consciente e espontânea;

• Deixar o filho a resolver por si só determinados problemas que venham a surgir no ambiente escolar, em especial na questão de socialização;

• Valorizar o contato com a escola, principalmente nas reuniões e entrega de resultados, podendo se informar das dificuldades apresentadas pelo seu filho, bem como seu desempenho. 

Escola 

• Cumprir a proposta pedagógica apresentada para os pais, sendo coerente nos procedimentos e atitudes do dia-a-dia;

• Propiciar ao aluno liberdade para manifestar-se na comunidade escolar, de forma que seja considerado como elemento principal do processo educativo;

• Receber os pais com prazer, marcando reuniões periódicas, esclarecendo o desempenho do aluno e principalmente exercendo o papel de orientadora mediante as possíveis situações que possam vir a necessitar de ajuda;

• Abrir as portas da escola para os pais, fazendo com que eles se sintam à vontade para participar de atividades culturais, esportivas, entre outras que a escola oferecer, aproximando o contato entre família-escola;

• É de extrema importância que a escola mantenha professores e recursos atualizados, propiciando uma boa administração de forma que ofereça um ensino de qualidade para seus alunos. 

A parceria da família com a escola sempre será fundamental para o sucesso da educação de todo indivíduo. Portanto, pais e educadores necessitam ser grandes e fiéis companheiros nessa nobre caminhada da formação educacional do ser humano.

SARAU 2013 - FACE AVE E TAL - COLÉGIO ESTADUAL DONA GUIOMAR BARRETO MEIRA

Educai as crianças, para que não seja necessário punir os adultos.

Pitagoras

O que deve caracterizar a juventude é a modéstia, o pudor, o amor, a moderação, a dedicação, a diligência, a justiça, a educação. São estas as virtudes que devem formar o seu carácter.

Sócrates

Não eduques as crianças nas várias disciplinas recorrendo à força, mas como se fosse um jogo, para que também possas observar melhor qual a disposição natural de cada um.

Platão

Não há vida sem correção, sem retificação.

Paulo Freire

A educação de um povo pode ser julgada, antes de mais nada, pelo comportamento que ele mostra na rua. Onde encontrares falta de educação nas ruas, encontrarás o mesmo nas casas.

Edmondo Amicis

Toda a educação, no momento, não parece motivo de alegria, mas de tristeza. Depois, no entanto, produz naqueles que assim foram exercitados um fruto de paz e de justiça.Textos Bíblicos

Eu sou um intelectual que não tem medo de ser amoroso, eu amo as gentes e amo o mundo. E é porque amo as pessoas e amo o mundo, que eu brigo para que a justiça social se implante antes da caridade.

Paulo Freire

Educação

"As palavras só têm sentido se nos ajudam a ver o mundo melhor.
Aprendemos palavras para melhorar os olhos."

"Há muitas pessoas de visão perfeita que nada vêem...
O ato de ver não é coisa natural.
Precisa ser aprendido!"

Rubem Alves

Embarcação militar surge em praia e assusta turistas na Rússia.

Cena ocorreu na praia em Mechnikovo, no Mar Báltico.

Autoridades russas alegam que praia é território das Forças Armadas.

'Hovercraft' militar assusta turistas em praia russa (Foto: Stocktaking TV/Reuters)

Um "hovercraft" militar assustou milhares de turistas ao surgir em uma praia na Rússia no domingo (18). A embarcação de 500 toneladas aportou em Mechnikovo após um exercício de treinamento de rotina, segundo autoridades russas.

De acordo com o jornal "The independent", a embarcação do tipo Zubr pode transportar 400 soldados, é equipado com lançadores de mísseis e pode atingir 110 km/h.

Em declarações ao jornal russo "Komsomolskaya Pravda", um porta-voz do Ministério da Defesa russo disse que o "hovercraft" se encaixou em uma área de propriedade militar. "O que as pessoas estavam fazendo na praia que fica no território das Forças Armadas (base) não é clara", declarou.

Um vídeo feito por um turista flagrou o momento em que o "hovercraft" chega até a praia, que fica localizada perto de Kaliningrado, no Mar Báltico. Homens desembarcaram no local e exigiram que os turistas deixassem a praia rapidamente. Muitos ficaram indignados e questionaram o objetivo de realizar uma atividade daquelas em pleno domingo. 

Descoberto recentemente, planeta rosa tem tamanho similar a Júpiter

Nasa divulgou ilustração do exoplaneta GJ 504b.

Ele fica a 57 anos-luz do nosso Sistema Solar.

A Nasa, agência espacial americana, divulgou, nesta quarta-feira (7), uma ilustração que mostra o exoplaneta (planeta fora do Sistema Solar) GJ 504b, descoberto recentemente, de cor rosa.

Ele fica a 57 anos-luz da Terra e orbita uma estrela não muito diferente do nosso Sol.

O GJ 504 tem o tamanho aproximado de Júpiter, mas massa quatro vezes maior, por ser mais denso.

Sua idade é de cerca de 160 milhões de anos, estima a Nasa.

REGISTRADAS IMAGENS DO "PYROSOME", MÍTICA CRIATURA MARINHA QUE CHEGA A MAIS DE 30 METROS DE COMPRIMENTO.

Mergulhadores na Austrália capturaram imagens raras do Pyrostremma spinosum, ou pyrosome, exótica e rara criatura do mar ao largo da costa da Tasmânia.

A criatura é tão rara que foi apelidada de “unicórnio do mar” e pode crescer muito, chegando até os 30 metros de comprimento formada por uma translúcida e cilíndrica colônia de centenas ou talvez milhares de tunicatas, um subfilo de animais marinhos. 

Eles podem variar de poucos milímetros a vários metros de comprimento, e deslizam por meio de camadas superiores mais quentes do oceano, que puxam a água através de seus tubos e se alimentam de plâncton antes de jogar a água filtrada para fora.

Essa imagem parece mais uma visão duvidosa de uma criatura fantástica da criptozoologia, mas é real, como é frequentemente o caso com os animais lendários da criptozoologia, imagens de pyrosomes gigantes tendem a ser de baixa resolução. Porém, ao contrário de Pé-Grande ou do Monstro-do-Lago-Ness, pyrosomes são 100% reais.

Ao contrário de outros tunicados – que muitas vezes também se ligam em massa uns aos outros, porém permanecendo fixos no fundo do oceano –, pyrosomes formam um corpo flutuador livre, que pode variar de poucos milímetros a vários metros de comprimento, e deslizar livremente ao redor das camadas superiores e mais quentes do oceano via “propulsão a jato” (ou pelo menos uma das coisas mais próximas a isso observáveis no reino animal).

Na foto acima está um dos grandes, e a imagem foi feita a partir de um das únicas filmagens já feitas de uma colônia pyrosome gigante, disponível no YouTube.

Anel de Fogo do Pacífico

O Anel de Fogo do Pacífico é fruto do tectonismo e interfere na incidência de terremotos e tsunamis, podendo atuar até mesmo em fenômenos climáticos.

 

Mapa de localização do Anel de Fogo do Pacífico

O Anel de Fogo do Pacífico – também chamado deCírculo de Fogo do Pacífico ou, simplesmente, deAnel de Fogo – é uma área com elevada instabilidade geológica localizada no Oceano Pacífico, abrangendo o Oeste das Américas e o Leste da Ásia e da Oceania. Com uma extensão de 40 mil km, esse cinturão possui um formato que lembra uma ferradura ou um semicírculo. É basicamente constituído por cadeias ou cordilheiras de montanhas, fossas oceânicas (profundos vales) e arcos de ilhas vulcânicas.

Essa zona de instabilidade é responsável pela maioria dos terremotos que ocorrem sobre a superfície terrestre. Ela existe em virtude do atrito e movimento entre várias placas tectônicas. Enquanto as placas distanciam-se na região do Oceano Atlântico, na costa dos continentes americano e asiático, elas colidem-se, modificando o relevo e proporcionando abalos sísmicos e a proliferação de vulcões. Observe o mapa abaixo:

Compare com o mapa anterior e observe a localização do anel de fogo e o encontro entre as placas

Os processos tectônicos que dão origem ao Anel de Fogo do Pacífico são responsáveis por cerca de 90% dos terremotos registrados no planeta ao longo da história. O maior deles ocorreu no Chile, na década de 1960, com 9º na Escala Richter (que varia de 1 a 10).

Outro fenômeno associado ao Anel de Fogo são os tsunamis, incluindo o maior registrado recentemente, ocorrido em 2004, que ganhou grande repercussão quando vitimou milhares de pessoas na costa da Indonésia, Sri Lanka, Índia, Tailândia e muitos outros países. Sem deixar de mencionar, é claro, o que ocorreu no Japão em 2011 e atingiu a usina nuclear de Fukushima.

É interessante observar que a existência do Círculo de Fogo do Pacífico influencia, até mesmo, em fenômenos climáticos, pois os vulcões existentes na porção do Pacífico a oeste do continente americano, somados a outros fatores, provocam o aquecimento das águas desse oceano nas proximidades do Peru, que são responsáveis por anomalias climáticas cíclicas, tanto as de curto prazo (como o El Niño e La Niña) quanto as de longo prazo (como a Oscilação Decadal do Pacífico).

Compreender os processos formados e as características constitutivas do Anel de Fogo do Pacífico é muito importante para ajudar a diminuir a imprevisibilidade de terremotos e tsunamis, o que pode contribuir para a diminuição dos seus efeitos no espaço geográfico social.